مدونة الدكتور محمد أحمد مطهر، مقرر استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم 7، عمادة خدمة المجتمع

مدونة خاصة بمقرر استخدام الانترنت في مراكز مصادر التعلم تسمح للدارسين في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان لهذا الفصل الدراسي (الفصل الأول من العام الدراسي 1434-1435) بالتشارك وتبادل الخبرات على المستوى الأفقي فيما يخص المقرر وربطه بالمقررات الأخرى، ونشر روابط اعمالهم ومنجزاتهم في المقرر تحت اشراف أستاذ المقرر الدكتور محمد أحمد مطهر

الصفحات

  • الصفحة الرئيسية
  • مفردات المقرر
  • أهدف المقرر
  • مؤشرات تقييم المقرر
  • تويتر
  • الفيس بوك
  • قناتي

الأربعاء، 12 يوليو 2023

الروبوتات التعليمية والذكاء الاصطناعي

 الروبوتات التعليمية والذكاء الاصطناعي

مرسلة بواسطة محمد أحمد مطهر آل المطهر في 8:35 ص ليست هناك تعليقات:
إرسال بالبريد الإلكترونيكتابة مدونة حول هذه المشاركة‏المشاركة على X‏المشاركة في Facebook‏المشاركة على Pinterest
رسائل أحدث رسائل أقدم الصفحة الرئيسية
الاشتراك في: الرسائل (Atom)

أعمال المجموعات

  • اليوتيوب في التعليم - المجموعة 7
  • شرح اختيار متعدد (button) بالاوثروير
  • برنامج الأوثروير - الشاشات والأدوات
  • برنامج أوثروير
  • استخدامات متقدمة للبريد والمجموعات البريدية
  • التعليم النقال
  • برمجيات إدارة التعلم الإلكتروني

مدونات الدارسين

  • أحمد حكمي
  • أحمد محمد كريري
  • إبراهيم الحازمي
  • ابراهيم علي مهدي السبعي
  • احمد المجلي
  • الحسين عطافي
  • توفيق حقوي
  • ثامر آل سعد
  • حسن عطافي
  • حسين ناصر قرامش
  • خالد خرمي
  • داود مسملي
  • رمزي فلقي
  • سعيد المالكي
  • سلطان الحربي
  • سليمان القويعي
  • شاكر المهابي
  • شوقي نجعي
  • ضيف الله غروي
  • طاهر شوك
  • عادل محسن الحكمي
  • عبدالرحمن اليامي
  • عبدالله الحازمي
  • عبدالله زعكان
  • عبدالله عبده كليبي
  • عبدالله غازي
  • عثمان جعفري
  • علي احمد عبدالله النجعي
  • علي الحدري
  • علي المالكي
  • علي بن أحمد كريري
  • عيسى عبده مخشع
  • فؤاد السبعي
  • فهد حمزي
  • ماجد الحربي
  • محسن محمد الرفاعي
  • محمد إسماعيل السبعي
  • محمد المشرقي
  • محمد الهلالي
  • محمد زيدي السهيمي
  • محمد شوك
  • محمد عطية شراحيلي
  • محمد مسملي
  • مرعي الأمير
  • موسى على معشي
  • ناصر القطامي
  • ناصر محمد الشعواني
  • هادي مباركي
  • هاني المرحبي
  • وائل عكيري
  • ياسر عسيري
  • يحيى الهلالي
  • يحيى ضامري
  • يحيى عبده صفحي
  • يوسف عطيف
  • يوسف مدخلي

قنوات الدارسين

  • أحمد المجلي
  • أحمد حكمي
  • أحمد محمد كريري
  • إبراهيم الحازمي
  • ابراهيم علي مهدي السبعي
  • الحسين عطافي
  • توفيق حقوي
  • ثامر آل سعد
  • حسن عطافي
  • حسين ناصر قرامش
  • خالد خرمي
  • داود مسملي
  • رمزي فلقي
  • سعيد المالكي
  • سلطان الحربي
  • سلطان الحربي
  • سليمان القويعي
  • شاكر المهابي
  • شوقي نجعي
  • ضيف الله غروي
  • طاهر شوك
  • عادل محسن الحكمي
  • عبدالرحمن اليامي
  • عبدالله الحازمي
  • عبدالله زعكان
  • عبدالله عبده كليبي
  • عبدالله غازي
  • عثمان جعفري
  • علي احمد عبدالله النجعي
  • علي الحدري
  • علي المالكي
  • علي بن أحمد كريري
  • عيسى عبده مخشع
  • فؤاد السبعي
  • فهد حمزي
  • ماجد الحربي
  • محسن محمد الرفاعي
  • محمد إسماعيل السبعي
  • محمد الهلالي
  • محمد زيدي السهيمي
  • محمد شوك
  • محمد عطية شراحيلي
  • محمد مسملي
  • محمد يحيى المشرقي
  • مرعي الأمير
  • موسى معشي
  • ناصر القطامي
  • ناصر محمد الشعواني
  • هادي مباركي
  • هاني المرحبي
  • وائل عكيري
  • ياسر عسيري
  • يحيى الهلالي
  • يحيى صفحي
  • يحيى محمد ضامري
  • يوسف عطيف
  • يوسف مدخلي

المشاركات الشائعة

  • برنامج imindmap كامل و لا يحتاج للتفعيل
    السلام و رحمة الله و بركاته في محاضرة الدكتور حسين عبد الباسط تم شرح برنامج imindmap و مما رأيت فقد أعجب الجميع بالبرنامج لكن البرنامج...
  • شرح برنامج الاوثر وير
      برنامج الاوثر وير   اي شخص يرغب في انتاج برنامج تعليميي تفاعلي او عرض تفاعلي أو مسابقة تعليمية بواسطة الحاسب   ويهم البرنامج جمي...
  • طريقة عمل زر لإنهاء عرض البوربوينت 2010
    طريقة عمل  زر لإنهاء عرض البوربوينت 2010 الخطوة الاولى   تختار ايقونة عرض في اعلى الصفحة ومن ثم راح تختار شريحة جديدة وبعدها الذهاب...
  • المحاضرة الثانية: عن بعد ( غيرتزامني)
              يعد الفيس بوكFacebook وتويترTwitter من أبرز مواقع التواصل الأجتماعي عبر  الإنترنت في هذا العصر فضلا عن  أنواع أخرى كثر..  ...
  • تكليف المحاضرة الماضية
    تضمنت المحاضرة عدة محاور منها:  * لماذا مراكز مصادر التعلم؟  * ماهية الانترنت وهل تعني الشبكة العنكبوتيه؟  وكيف يمكن الافادة منها في...
  • هام بخصوص تكليف المحاضرة الماضية ( الأربعاء) 25- 12 مع الشكر والتقدير
      الأخوة قادة التحويل نحو تعلم وتعليم المستقبل                       وفقكم الله   السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد :  بخصوص محاضر...
  • البريد الالكتروني
  • اختصاصي مراكز مصادر التعلم: حان الوقت نحو التحول إلى إعداد تطبيقات الهواتف الذكية والأندويد والآيفون والآيباد
    مما لاشك فيه نهضة الأمم لا تقوم إلا بلغاتها،  ومن هنا فإن هدفنا هو إثراء المحتوى العربي ببرامج و تطبيقات خاصة بالهواتف الجوالة ...
  • (بلا عنوان)
    الفيس والوتس
  • برنامج الأوثروير ـ الشاشات والأدوات
    بسم الله الرحمن الرحيم   تم بحمد الله شرح وعرض :  برنامج الأوثروير ـ الشاشات والأدوات ... في المحاضرة السابقة لمقرر استخدام الانتر...

إجمالي مرات مشاهدة الصفحة

روابط حول استخدام أوثروير

  • عمل شاشات البرنامج
  • مقدمة في استخدام أوثروير
  • كتاب أحترف أوثر وير
  • تمارين منوعة (أوثروير)

الدكتور محمد المطهر

الدكتور محمد المطهر

بحث هذه المدونة الإلكترونية

Translate

قائمة المدونات الإلكترونية

  • محمد مطهر ، مقرر استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم6 - جامعة جازان
    قراءة واستماع -اللقاء 1- قسم اللغة الصينية - كلية الاداب -التعليم المفتوح
    قبل 5 أعوام
  • محمد مطهر استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم 5
    برنامج في التعلم الإلكتروني - إعداد المدونات التعليمية
    قبل 5 أعوام
  • محمد مطهر، استخدام الإنترنت في مراكز مصادر التعلم 4
    برنامج في التعلم الإلكتروني - إعداد المدونات التعليمية
    قبل 5 أعوام

أرشيف المدونة الإلكترونية

  • ▼  2023 (2)
    • ◄  نوفمبر (1)
    • ▼  يوليو (1)
      • الروبوتات التعليمية والذكاء الاصطناعي
  • ◄  2022 (3)
    • ◄  ديسمبر (1)
    • ◄  أغسطس (1)
    • ◄  يوليو (1)
  • ◄  2021 (1)
    • ◄  سبتمبر (1)
  • ◄  2020 (1)
    • ◄  ديسمبر (1)
  • ◄  2019 (1)
    • ◄  يوليو (1)
  • ◄  2014 (3)
    • ◄  فبراير (2)
    • ◄  يناير (1)
  • ◄  2013 (268)
    • ◄  ديسمبر (54)
    • ◄  نوفمبر (102)
    • ◄  أكتوبر (104)
    • ◄  سبتمبر (8)

من أنا

صورتي
محمد أحمد مطهر آل المطهر
عرض الملف الشخصي الكامل الخاص بي
أهلا وسهلا بك عزيزي الزائر الكريم
جميع الحقوق محفوظة 2013-2014. المظهر: سفر. يتم التشغيل بواسطة Blogger.