شرح تفصيلي لطريقة عمل قناة خاصة علي اليوتيوب

شرح تفصيلي لطريقة عمل قناة خاصة علي اليوتيوب

الكثير منا يعرف الموقع الشهير Youtube ( يوتيوب ) ، الذي يقوم بعرض الفيديو مشاهدة مباشرة ،

وطبعا هذا الموقع هو الموقع الأول عالميا في هذا المجال ...ويجب علي الجميع المشاركة في هذا الموقع لزيادة المحتوي العربي الأسلامي في هذا الموقع الذي يحتوي علي الكثير من الأشياء التي تسئ لديننا ولعروبتنا ...لذلك قمت بنقل هذا الشرح لكي يستفيد الجميع ...
والقناة علي اليوتيوب هي حساب له عنوان يحتوي علي الفيديوهات الشخصية أو المفضلة لصاحب الحساب ليقوم الآخرون بمشاهدتها ....وقد قمت بعمل قناة علي اليوتيوب أرجو أن تعجبكم
أسم القناة : قناة المعرفة... وهذا هو عنوانها :
YouTube - alma3refahchannel's Channel



نبدأ الان شرح كيفية عمل حساب في الموقع ، وكيفية رفع الفيديو ايضا ..!!
( ارجو ان يتم الاستخدام فيما يرضي الله )

ولكن في البداية لابد أن تعرف الشروط التي يجب أخذها في الاعتبار لرفع فيديو علي اليوتيوب
عندما ترفع ملفاتك على اليوتيوب فأنها ستظل إلي الابد بشرط ان لاتخالف شروط الموقع وإلا ستحذف ملفاتك بالكامل وربما تجمد عضويتك
وحالياً تستطيع رفع ملف بحدود (10دقائق) و تستطيع رفع ملفات بحجم (100 ميقا بايت) حالياً وقريباً سيسمح برفع ملف بحجم (1 قيقا بايت) وهذا يعني صوره اوضح وادق وعالية الجوده..

ولايسمح اليوتيوب برفع إلا الانساق التاليه حالياً (WMV, ASF, QT, MOD, MOV, MPG, 3GP, 3GP2, AVI ) ولحل مشكلة الانساق الاخرى التي لايقبلها الموقع عليك تحويلها إلي تلك الصيغ واستخدام برامج خاصه ..
والاهم انك تستطيع رفع كل المقاطع التي قمت بتصويرها في جوالك الخاص وحفظها في الموقع وعدم نشرها للمشاركين الاخرين والعكس..

والآن مع الشرح : " ملحوظة : الصور منقولة للأفادة "...

اولا ادخل على الموقع من هنا

YouTube - Broadcast Yourself.

بعد ذلك اتبع الشرح بالصور

هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x228 .



هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x642 .




هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x623 .



هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 798x189 .



هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x432 .




هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x327 .



هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 738x800 .




هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x606 .








هذه الصورة تم تصغيرها . إضغط على هذا الشريط لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي . أبعاد الصورة الأصلية 800x425 .



أرجو أن تستفيدوا من هذا الشرح وأن تستخدموة في رفع الأشياء التي ترضي الله عز وجل وتنفع أمتنا الأسلامية....

وهذا عنوان قناة المعرفة علي اليوتيوب :
YouTube - alma3refahchannel's Channel

تقبلوا خالص تحياتي ...

شرح كيفية العمل ببرنامج Camtasia

                                مقطع فيديو يوضح كيفية إستخدام برنامج    Camtasia  

                                         


                                                           أتمنى  الفائدة للجميع  

هام بخصوص تكليف المحاضرة الماضية ( الأربعاء) 25- 12 مع الشكر والتقدير

 الأخوة قادة التحويل نحو تعلم وتعليم المستقبل                       وفقكم الله 

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد: 

بخصوص محاضرة يوم  الأربعاء الماضي (25-12) أفيدكم  أنها ستكون على النحو التالي:

أولا: تنزيل برنامج "  Camtasia Studio"  على أجهزتكم الشخصية. 

ثانيا: تسجيل العرض المعد من قبلكم في التكليف الماضي مع التعليق عليه بصورة مقبولة(كأنك تؤدي الوحدة أو الدرس بشكل حقيقي.. ودون تكلف)

ثالثا: ارسال تسجيل الفيديو على البريد. 

وإليكم خطوات تنزيل البرنامج:

خطوات تنزيل وتنصيب نسخة من برنامج Camtasia على جهازك الشخصي:

1) ) فتح متصف الإنترنت.

2) ) كتابة العنوان التالي http://www.techsmith.com/camtasia.html  أو لصقه في شريط العناوين في المتصفح.

3) ) نقر الزر "FreeTrial" لتنزيل نسخة تجريبية. حيث سوف ينزل ملف باسم" Camtasia.exe

4 ) ) قم تشغيل الملف ومتابعة التحميل واختيار نسخة تجريبة لمدة 30 يوم إلا إذا أردت شراء نسخة واستخدام المفتاح الخاص بها.  (من 1 إلى 4 كان بخصوص أولا ,,,, )

خطوات تسجيل العرض والتعليق عليه:

1) ) تشغيل برنامج الكام تاسيا

2) ) نقر زر تسجيل.

3) ) تشغيل العرض ( F5 )  على الشاشة الأولى.(يقص به تشغيل ميكروسوفت باور بوينت ثم فتح العرض المعد في المحاضرة الماضية والتحول إلى صورة العرض عن طريق مفتاح f5) 

4) ) تحديد منطقة التسجيل Select area  باختيار Full screen  أو Custom

5) ) ضبط مستوى الصوت و تحديد تسجيل الصوت و الكاميرا إذا أردت .. 

6) ) نقر زر التسجيل  rec لبدأ التسجيل .. 

هنا تبدأ بنقر العرض والشرح والتفاعل كأنك تؤدي الدرس أو الوحدة بصورة حقيقية دون تكلف.

6) ) انهاء التسجيل وحفظ المشروع .

المشروع الآن بصيغة كام تاسيا .. ويجدر بك هنا تحريره في كام تاسيا ستديوا لحذف اللقطات الغير مرغوب بها ومن ثم  حفظ المشروع في صورة يمكن استخدمها مع المشغلات العامة ( الشائعة(

ملحوظة : 

      قد تكون بعض الخطوات غير واضحة حاول اكتشاف ذلك من خلال التنقل بين مكونات البرنامج واكتشاف أدواته .. كل الشكر .. والتقدير للجميع
تعاونوا فيما بينكم للوصول إلى الهدف،، 

 أرجو أن ينال هذا التكليف اهتمامكم والتعجيل في أدائه 

مع شكري وتقديري لمبادراتكم،،،، 

كيفية توظيف الإنترنت في مراكز مصادر التعلم ؟

     يمكن توظيف الإنترنت في مراكز مصادر التعلم للرفع من العملية التعليمية والتربوية ، فاستخدامه للبحث عن المعلومات أصبح ضمن أهداف المعلم ( في مركز مصادر التعلم ) عند إعداده للدرس، وتطبيق هذا الهدف يكون بإتاحة الفرصة أمام الطالب لتصفح الإنترنت وفق معايير وضوابط محددة .
والأسبابٍ الرئيسة التي تجعلنا نستخدم الإنترنت في التعليم فيما يلي :
• الاستفادة من الكم المعلوماتي الهائل الموجودة في شبكة الإنترنت لدعم المقررات الدراسية .
• الإنترنت مثال واقعي للقدرة على الحصول على المعلومات من مختلف أنحاء العالم .
• يُساعد الإنترنت على التعلم التعاوني الجماعي ؛ نظراً لكثرة المعلومات المتوفرة عبر الإنترنت فإنه يصعب على الطالب البحث في كل القوائم ؛ لذا يكون استخدام طريقة العمل الجماعي بين الطلاب أجدى ، حيث يقوم كل طالب بالبحث في قائمة معينة ثم يجتمع الطلاب لمناقشة ما تم التوصل إليه.
• تصفح مواقع الإنترنت من أساليب التعلم الذاتي المستخدمة عالمياً .
• يساعد الإنترنت على توفير أكثر من طريقة في التدريس ؛ ذلك أن الإنترنت هو بمثابة مكتبة كبيرة تتوفر فيه جميع الكتب سواءً كانت سهلة أو صعبة . كما أنه يوجد في الإنترنت بعض البرامج التعليمية باختلاف المستويات .

من التدريب الميداني

مركز مصادر التعلم بالمدرسة لم يعد رجال التربية ينظرون إلى مركز مصادر المعلومات على أنه مجرد مرفق عادي من مرافق المدرسة بل أصبحوا ينظرون إليه على أنه مرفق أساسي وهام لا يمكن الاستغناء عنه في المدرسة العصرية خاصة بعد أن النحول بمراكز المصادر إلى بيئة تعلم تحوي العديد من أوعية المعلومات وذلك لما له من دور بالغ الأهمية في التكوين الثقافي والتربوي للطلاب فهو فضلا عن كونه مكـانًا لتجميع مختلف أوعية المعلومات وتنظيمها وتيسير استخدامها لمختلف الأغراض التعليمية والتربوية فإنه يثري المناهج الدراسية ويخدم أبعاده المختلفة من ناحية ويدعم الأنشطة التربوية من ناحية أخرى وكما هو معلوم أن مركز مصادر المعلومات يحمل رسالة وله غاية و أهداف يجب أن يحققها وان تُرى هذه الأهداف في المجتمع المحيط به. ثم تأتي صفحة التعريف بالمدرسة ومركز مصادر التعلم ضمن جدولين :. الجدول الأول تعريف بالمدرسة يشتمل على التالي :. :. اسم المدرسة مدير المدرسة مبنى المدرسة عدد العاملين بالمدرسة عدد الطلاب عدد الفصول أمين المركز ثم جدول :. تعريف بالمكتبة ويشمل على التالي :. موقع المركز مساحة المركز عدد الغرف عدد الطاولات عدد الكراسي الصفحة التالية :. يتمل على أهداف مركز مصادر التعلم دعم المقرر الدراسي عن طريق توفير مصادر تعلم ذات ارتباط بالمقرر ، وذلك لبعث الفاعلية والنشاط والحيوية فيه . تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم . تزويد المتعلم بمهارات وأدوات تجعله قادرا على التكيف والاستفادة من التطورات السريعة في نظم المعلومات . مساعدة المعلم في تنويع أساليب التحضير والتدريس . مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية . تقديم اختيارات تعليمية وثقافية متنوعة لا توفرها مواد الدراسة العادية . إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي . تلبية احتياجات الفروق الفردية . إكساب الطلاب اهتمامات جدية ، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات . الصفحة التالية :. أهمية مركز مصادر التعلم :. 1- توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة . 2- يقدم أنموذجاً مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم . 3- يساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها . 4- يساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحـضير للحـصة وتنفيذها . 5- يتيح للمتعلم فرص التعلم في الأوقات التي يختارها وللموضوعات التي يفضلها أو يرغب في الاستزادة فيها دون التقيد بالحـصة الصفية وما يقدم فيها . 6- كسر الجمود في الجدول المدرسي التقليدي وذلك بتغيير مكان التعلم وأساليب التعليم والثقافة و وسائله. الصفحة التالية :. مسئولياتوواجبات مركز مصادر التعلم :. تنظيم محتويات المركز من الكتب والقصص والمواد التعليمية وتصنيفها وفهرسـتها وترتيبها بما يسـهل تناولها وإعادتها إلى مكانها وإعداد ما يلزم من بطاقات ولافتات إرشادية ومتطلبات نظام الحفظ والاستخدام . تدريب الطلاب على حـسن استخدام المركز 0 تدريب الطلاب على أساليب البحث وكتابة المقالات وتلخيص الكتب والموضوعات بما يناسب مستوياتهم وقدراتهم 0 ملاحظة ما يرد للمركز من الكتب والدوريات والمواد التعليمية وعدم مخالفتها للتعليمات 0 تنظيم جداول الزيارات الطلابية للمركز 0 تنظيم جداول الزيارات الطلابية للمكتبات العامة وللمكتبات المتخصصة بالمنطقه 0 تنظيم جدول زيارات المعلمين للمركز 0 تنظيم حركة الإعارة وفتح باب الإعارة وتحديد فترة زمنية للإعارة 0 تشكيل لجان المركز وتشكيل جماعة ا المركز 0 تنظيم وعمل جدول إشـغال قاعة المركز بدروس المنهج المدرسي0 عمل الجرد السنوي للمركز 0 تفعيل الدور التربوي والثقافي للمركز 0 إقامة الندوات والمحاضرات 0 تشجيع الطلاب على المشاركة في أنشطة المركز0 معاونة المعلمين والطلاب على اختيار مصادر التعلم المناسبة والأجهزة التعليمية واستخـدامها 0 الصفحة التالية :. تشتمل على التالي :. تعريف الخطة :. هي برمـجة العمل الفني والثقافي والتربوي على مدار فترة زمنيـة لتكـون خـير دلـيل على أداء العمل وفق تنظيـم زمني بما يتلاءم مع ظروف البيئة المدرسية . أهمية الخطة :. 1- برمجة العمل الفني والتربوي والثقافي وفق أسس علمية ثابتة 0 2- مفكرة لأمين المركز لعمله على مدار العام الدراسي 0 3- تعد مؤشر لتنفيذ الأعمال المطلوبة 0 4- تسهم في إعطاء تصور واضح عن قدرة أمين المركز ودوره 0 الصفحة التالية :. شروط الخطة :. 1- الشمولية و المرونة والتنسيق 0 2- إمكانية تطبيقها بما يتلاءم وقدرة المدرسة 0 3- إمكانية إضافة ما يستجد من أعمال 0 4- قبولـها للتقويم المستمر من خلال مجريات العمل 0 الصفحة التالية وتشتمل على التالي :. الخطة السنوية :. أولا :عملية الجرد وتتم من خلال فحص محتويات المركز من كتب ومواد أخرى ومطابقتها مع السجلات الرسمية وكذلك تسجيل المفقود من المواد والتالف في قائمة ومن ثم تقديم النتيجة النهائية لمدير المدرسة. ثانياً / التزويد: وهنا لابد أن تراعى أهداف مركز مصادر التعلم التي وجدت من أجلها وهي : أولا/ خدمة الطالب:بما يدعم المقررات الدراسية التي يقوم بدراستها وكذلك دعم ثقافة الطالب بما يتناسب مع سنه . ثانياً/ خدمة المعلم بحيث يستطيع المعلم أن يزيد معلوماته حول المقرر الذي يقوم بتدريسه وكذلك يمده بالثقافة العامة. ثالثاً / الفهرسة و التصنيف: وتتم بعد عملية التزويد وتسجيل المواد في سجل المركز حيث يتم تصنيف الكتب حسب تصنيف ديوي العشري ويتم إعطاء المواد رقم تصنيف مبسط لكي تتم عملية البحث عن الكتاب من قبل الطالب بسهولة ويسر .أما عملية الفهرسة فتتم من خلال إدخال بيانات الكتاب بالحاسب الآلي وذلك في برنامج اليسير.حيث تسجل بيانات الوصف المادي للوعاء حسب الخانات المخصصة لذلك في البرنامج،ثم يتم وضع لاصق رقم الطلب على كعب الكتاب وبعد ذلك يتم إعلان الكتاب في لوحة الإعلانات رابعا : الاستبعاد وفي هذه العملية نقوم بالتخلص من الكتب التي لا تتوافق مع سياسة المركز وأهدافه وهناك معايـيـر تضبط هذه العملية منها : 1 ـ الكتب التي لا تتماشى مع سياسة المركز وصدر تعميم بها 0 2 ـ المواد التي لا تتناسب مع قدرات الطالب 0 3 ـ المواد التي فقدت قيمتها 0 خامساً / الوسائل التعليمية: تهيئة الوسائل التعليمية وتنظيمها و إعدادها لكي تسهل عملية اسـتخدامها للمعلمين . سادساً / التنظيم والترتيب: تنظيم وجمع و إعداد مصادر التعلم الذاتي والثقافي و تهيئتها والتأكد من صلاحيتها وتماشيها مع المنهج. سابعا / الصيانة: صيانة الكتب التالفة وترميمها وتجليدها . ثامناً /نشاط (( جماعة المكتبة اختيار جماعة ا المكتبة وتدريبهم على عملية الإعارة وحفظ النظام داخل المركز وتسجيل دخول الطلاب والمساعدة في الوصول إلى الكتب وإصدار بطاقات خاصة بهم وما إلى ذلك. الصفحة التالية :. تشتمل على التالي :. الخطة الشهرية :. 1 ـ عمل الإجراءات الفنية لمصادر المعلومات في المركز من فهرسة وتصنيف وصيانة أجهزة . 2 ـ متابعة استخدام السجلات المنظمة للعمل داخل المركز . 3 ـ توظيف المركز لخدمة المقررات الدراسية والبرامج التربوية وتنمية القدرات الطلابية وثقافة المعلمين . 4ـ عمل الإحاطة الجارية للمصادر التي تصل حديثاً للمركز . 5-عمل المسابقات الثقافية والاشتراك في الأسابيع التي تقام خلال العام الدراسي بالمطويات والنشرات . 6- القيام بزيارات لبعض المدارس والمكتبات العامة0 7- حوسبة المركز عن طريق برنامج اليسير0 8- التدوين المستمر في سجل العهدة لكل ما يصل للمركز . 9 ـ إصدار مجلة المركز الشهرية . 10 ـ تقديم الجوائز التشجيعية . 11 ـ عمل الإحصاءات الشهرية بعدد المترددين على المركز وعدد المستعيرين وعدد الفصول التي زارت المكتبة ورفع تقرير بذلك لمدير المدرسة . الصفحة التالية :. تشتمل على التالي :. الخطة الأسبوعية في البداية يتم تقـسـيم الفصل الدراسي إلى أسابيع وهذه الأسابيع يتم فيها عدد من الأنشطة اللامنهجية التي تثري حصيلة الطالب في كافة المجالات وتنمي مواهبه وتتنوع هذه ألأنشطه مع كل اجتماع لجماعة المركز فمن هذه الأنشطة الاجتماعي والثقافي والبحثية والمسابقات والمناقشات والزيارات والمشاركة في الإذاعة المدرسية والصحف الحائطية وغيرها .... ومن الأعمال التي تتم بشكل أسبوعي : 1 ـ متابعة حركة الإعارة في المركز 0 2 ـ متابعة جماعة أصدقاء المركز وأدائهم للمهام المطلوبة منهم 0 3 ـ متابعة مشاركة جماعة أصدقاء المركز في الإذاعة المدرسية 0 4 ـ تفعيل حصة النشاط لجماعة أصدقاء المركز 0 5- المشاركة في الأنشطة المقامة داخل المدرسة بفعالية 0 6- متابعة تسجيل وتنظيم جداول الإشـغـال وجداول حصص الاحـتياط والقـراءة الحـرة في الجداول والسجلات الخاصة بها في المركز 0 الصفحة التالية :. وهي عبارة عن مجموعة من الأعمال والتي تتكرر بشكل شبه يومي مثل : 1-الحضور المبكر صباحاً إلى المدرسة 0 2-تفقد نظافة وترتيب المركز والعناية به 0 3-تشغيل أجهزة المركز 0 4-متابعة سجل الإعارة وحصر المتأخرين في الإرجاع . 5- متابعة ومساعدة معلمي المدرسة عند استعمال المركز وإشغاله في شرح دروس المنهج المدرسي وفق جداول الإشـغال . 6-متابعة زيارات المعلمين للمركز 0 7-متابعة زيارات الطلاب للمركز . 8-متابعة أعمال جماعة أصدقاء المركز0 9-مشاركة إدارة المدرسة في بعض الأعمال0 الصفحة التالية :. خطة حصص الاحتياط سوف تستغل حصة الاحـتياط كالتالي : 1 - التعلم الذاتي . 2 - عرض لبعض الأفلام العلمية الثقافية المتوفرة بالمركز 0 3 - القراءة الحرة داخل قاعة المركز 0 4 - استغلال الأوعية الإلكترونية 0 5 - الاستماع إلى بعض الأشرطة المفيدة : (حديث – قرآن – قصص واقعية ) 6- إجراء بعض المسابقات الثقافية التي تنمي عند الطالب روح القراءة والمشاهدة . 7 - إعطاء الطلاب معلومات مكثفة عن أهمية المركز والإطلاع والقـراءة الحـرة . الصفحة التالية :. تـقــســيـم الخــطـة عــلـى أسـابـيع العـام الدراسـي أولا : الفـصل الدراسي الأول: ويتم تقسيم الأسابيع كل أسبوع في صفحة مستقلة وضمن جدول كتالي :. مقسم (( 7 )) خانات الخانة الأولي :. الأسبوع الخانة الثانية :. التسلسل الخانة الثالثة :. المهمات المنفذة الخانة الرابعة :. نفذ الخانة الخامسة لم ينفذ الخانة السادسة :. المستفيد يجب أن يكون المستفيدون هم :. معلمو وطلاب المدرسة الخانة السابعة :. أسباب عدم التنفيذ هذا تقسيم كل أسبوع الآن نأتي لتعبئة البيانات به وسوف نعمل من الأسبوع الأول لنهاية الأسبوع الخامس عشر ننتبه الآن بأن الخانة الأولي و الثانية تكون معبئة بما يناسبها اسم الأسبوع والثانية التسلسل أم مايهمنا الآن هي الخانة الثالثة والتي تشمل :. المهام المنفذة الأسبوع الأول :. المهمات المنفذة تهيئة وإعداد المركز لاستقبال المعلمين والطلاب . عمل مطوية عن الوقاية من الأنفلونزا المستجدة h1n1 تجهيز سجلات المركز ببرنامج اليسير . المشاركة في فعاليات الاحتفال باليوم الوطني بالمدرسـة . تفقد الأجهزة للتأكد من سلامتها . تجهيز جداول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الثاني :. المهام المنفذة تكوين جماعة المركز وعقد اجتماع مع أعضائه . التنسيق مع مدير المدرسة لتكوين لجنة المركز . العمل على تجـهيز الأجهزة السـمعـية والبصرية . الإعلان عن شروط استعارة الكتاب والقصص ( وسـيلة ) . الإعلان عن فتح المركز لاستقبال المعلمين والطلاب . متابعة جدول الإشغال و حصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الثالث :. المهام المنفذة تزويد المركز ببعض المصادر التعليمية . عمل نشرة للمعلمين بالمواقع التعليمية المفيدة في شبكة الإنترنت . تزويد المعلمين بقائمة بعناوين الكتب وفق تخصصاتهم . تفعيل مجلة المركز الشهرية . تدريب جماعة أصدقاء المركز على الإعارة وتسجيل ذلك في برنامج اليسير و على بعض المهارات المكتبية . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة . الأسبوع الرابع :. المهام المنفذة متابعة جماعة المركز ، وأدائهم للمهام المطلوبة منهم . تنظيم مسابقة ثقافية عامة بعنوان من هو ؟ إصدار العدد جديد من مجلة المركز . اطلاع إدارة المدرسة في بعض الأعمال الإدارية واخـذ الرأي والتوجيه والمشـورة في هذا الشأن . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة . الأسبوع الخامس :. المهام المنفذة عقد دورة تدريبية مبسطة للمعلمين عن كيفية استخدام الإنترنت عمل درس تدريبي مبسط للطلاب عن الحاسب الآلي . عمل مطوية عن حملة التحصين بالتطـعـيمات وأهميتها . تجديد معلومات مجلة المركز الحائطية . مراجعة أعمال الاستعارة والزيارات . الأسبوع السادس :. المهام المنفذة عقد اجتماع مع جماعة أصدقاء المركز لمناقشة مواضيع متنوعة . متابعة الدورات التدريبية المتنوعة للطلاب والمعلمين . طرح مسابقة في اللغة العربية للصف السـادس . التنسيق للقيام بزيارة خارجية لجماعة المركز . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة . الأسبوع السابع :. المهام المنفذة توزيع جوائز مسابقة الصف السادس . تزويد المركز ببعـض الكتب والقـصـص . طرح مسابقة في اللغة العربية للصف الخامس . رفع التقرير الشهري لمدير المدرسة . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الثامن :. المهام المنفذة عقد اجتماع مع جماعة المركز . طرح مسابقة في اللغة العربية للصف الرابع . إعداد لوحات حائطية خارج المركز بالتعاون مع جماعة المركز . عمل برنامج إذاعي ينفذ من جماعة المركز . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع التاسع :. المهام المنفذة الإعـلان للمعلمين بالمصادر المستجدة التي تصل إلى المركز . مشاركة إدارة المدرسة في بعض الأعمال الإدارية0 إنهاء بعـض الأعـمال الفنية الخـاصة بالمركز . مراجعة أعمال المركز عن الفترة السابقة . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة . الأسبوع العاشر :. المهام المنفذة مواصلة و اسـتكمال أعمال المركز الفنية الطارئة . مراجعة أعمال الاستعارة و الزيارات . إصدار العدد الجـديد من مجلة المركز . طرح مسابقة عامة بعنوان تلخيص كتاب . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الحادي عشر :. المهام المنفذة طرح نشـرة عـن الاستفادة من الانترنت بما هو مفيد . عرض تلفزيوني ( فيديو ) عن برنامج ثقافي علمي . مراجعة برنامج اليسير للتأكد من تسجيل كافة الأعمال . رفع التقرير الشهري لمدير المدرسة . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الثاني عشر :. المهام المنفذة حصر الكتب التالفة ورفع تقرير لمدير المدرسة بذلك . تنفيذ مسابقة بنك المعلومات داخل قاعة المركز . رفع طلب تزويد المركز بالجديد ، وخاصة قصص الأطفال . متابعة جماعة أصدقاء المركز، وأدائهم للمهام المطلوبة منهم . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة . الأسبوع الثالث عشر :. المهام المنفذة إصدار مطوية عن أهمية القراءة الحرة . تكريم جماعة أصدقاء المركز . متابعة الجرد السنوي لمحتويات المركز . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الرابع عشر :. مراجعة أعمال المركز عن الفترة السابقة . إبلاغ المتأخرين لإعادة ما بحوزتهم من أوعية . متابعة الجرد السنوي لمحتويات الكتبة . متابعة جدول الإشـغال وحصص الاحتياط والقراءة الحرة والاستعارة الأسبوع الخامس عشر :. المهام المنفذة مراجعة أعمال المكتبية عن الفترة السابقة . استعادة الكتب المستعارة . رفع التقرير الشهري والفصلي لمدير المدرسة . متابعة مقتنيات وأوعية المركز وصيانتها . حفظ مقتنيات وأوعية المركز

التعرف على طريقة حفظ الموقع في برنامج فرونت بيج

http://www.youtube.com/v/l1KLauhDydI?version=3&autohide=1&autohide=1&feature=share&autoplay=1&attribution_tag=U_oxu6emRSB5ydhQ2r9Irg&showinfo=1